La mediación educativa como condición sine qua non para la supervivencia del patrimonio y los museos

En pleno siglo xxi museos y patrimonio toman una dimensión
educativa universal como no la habían tenido nunca antes
desde la Revolución Francesa. Los museos son un espacio de ocio,
distracción, entretenimiento y disfrute a la par que transmisores de
conocimiento; en la línea de las últimas tendencias, los museos cada
vez más deben aportar experiencias enriquecedoras al visitante.
Y es que entre las misiones de algunas de las nuevas funciones atribuidas
a los museos, una se impone al resto, y esta es precisamente
la mediación. Es en este contexto en el que hay que comprender la
mediación como un sujeto protagonista de la realidad museística. Y
debe entenderse esta como una acción que puede y debe desarrollarse
desde diversos espacios y ámbitos del museo, desde los distintos
departamentos y ante todo tipo de públicos.